🐹 Actividades De Transito De Infantil A Primaria

Elprograma de Tránsito (entendido como paso de una etapa a otra) de infantil a primaria deberá incluirse en el Plan de Acción Tutorial, incluido a su vez en el proyecto educativo (PE). El alumnado de 1º de primaria mantiene todavía las características psicológicas propias del alumnado de infantil (ver anexoI). REIDOCREA 10(4), 1-14. Agradecimientos: A Luis Gómez por haber estado presente, por su dedicación y entrega, por sus conocimientos, persistencia y método de trabajo. Ha resultado indispensable para la consecución de esta investigación. Resumen: Antecedentes: El periodo de transición de la Educación Infantil (EI) a la Educación Elpasado miércoles 18 de mayo, el alumnado de 1º cuenta su experiencia en Primaria al alumnado de infantil de 5 años, dentro de las actividades de tránsito programadas. Les hicieron un regalo a cada uno/a y otro para la clase. Fue una experiencia muy enriquecedora. Ayer miércoles 25 de mayo, el alumnado de Infantil 5 años y de EducaciónInfantil, para seguir el proceso iniciado, y con el primer ciclo de la Educación Primaria, para que la transición entre ambas etapas tenga elementos de continuidad” Esta coordinación en ningún momento puede significar la supeditación de la Educación Infantil a la Educación Primaria. En el artículo 8 del citado Decreto, que DOCUMENTOPROYECTO TRANSICIÓN DE INFANTIL A PRIMARIA. Del Plan de Transición surgió el Proyecto de "LAS CLASES HERMANAS"" donde los alumn@s mayores apadrinan a un alumn@ de otro curso inferior y le ayudan en el proceso de adaptación a la nueva etapa, mediante la planificación de actividades adecuadas antes, durante y !Dinámicas de toma de contacto: Asistiendo los alumnos de infantil al nuevo edificio y a las aulas conociendo espacios y compartiendo actividades propias de primaria. • Creación de proyecto para trabajar conjuntamente durante el mes de junio previo a la transición: Compartiendo actividades ambos grupos. Conclusión Mi experiencia como Duranteeste mes el profesorado de Infantil de cinco años y de 1º de Primaria realizan actividades conjuntas dentro de la programación de tránsito entre Infantil y Primaría. El alumnado de Infantil visita las clases de 1º y conoce los materiales con los que trabajan en Primaria. El alumnado de 1º tutoriza a sus compañeros/as de Promoverla coordinación entre el profesorado de Infantil y Primer Ciclo de Primaria intentando salvar las dificultades de coordinación que suelen darse entre ambas etapas. Profesorado responsable El profesorado responsable de implementar el Programa de Tránsito serán: • Profesorado de Infantil, profesorado tutor 5 años. ElPrograma de tránsito de infantil a primaria es un proceso fundamental en la educación de los niños. Durante esta etapa, se llevan a cabo diversas actividades Tránsitode Infantil a Primaria. El alumnado de 5 años ha comenzado las actividades para familiarizarse con la organización y los espacios que utilizarán qvIpj.

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